互联网教育行业将从四方面调整重塑
助校通-培训机构的招生,从渠道开始
遇到孩子成绩好的家长,教育咨询师该如何应对?
培训学校招生之不走寻常路
“产教科”融合破解高职集成电路人才培养难题的探索与实践
发展集成电路产业的关键是人才。针对高职集成电路人才培养中存在的“行企优质育人资源不足,教师实践教学胜任力不足,学生真项目技能训练不足”等问题,深圳信息职业技术学院深入探索并创新实践了产教科“深融互助”体制机制,建设了混合所有制特色产业学院;以卓越“双师”培养为关键途径,通过构建“多模块分层级”课程体系,实施“联产承包”教学模式改革,有效破解了难题,取得显著育人成效,获得2022年职业教育国家级教学成果奖一等奖。
发布时间:2023-10-09
在教育、科技、人才“三位一体”战略推进中深化职业教育改革与发展
作为一种不可替代的教育类型,职业教育前景广阔、大有可为。伴随着经济社会的高质量发展,职业教育也进入了新的历史发展阶段。在全面建设社会主义现代化国家的新时期,职业教育必须深度融入教育、科技、人才“三位一体”战略,深化改革与发展,提升自身对高质量发展的支撑力、贡献力,为全面建设社会主义现代化国家提供新动能、集聚新优势、作出新贡献。
发布时间:2023-10-08
“一带一路”国际职业教育改革发展研讨会举办
以“职业教育助力‘一带一路’高质量发展”为主题的“一带一路”国际职业教育改革发展研讨会在沈阳举办。会议向“一带一路”共建国家推广中国职业教育标准,树立职业教育国际合作“中国品牌”,向世界发出中国“职教声音”,助推职业教育更好服务并融入国际产能合作,促进“一带一路”共建国家共同繁荣。
发布时间:2023-10-07
以数字技术赋能职业教育国际化
数字技术是打造职业教育国际品牌的“催化剂”。职业教育国际品牌的打造,以职业教育中外合作水平的提升、中外合作交流平台的拓展、校企协同“走出去”的推进为基础,而数字能力建设、数字平台搭建、数字资源共享则为上述各项任务的顺利完成提供了多维度、全方位的支撑,在打造职业教育国际品牌方面发挥着“催化剂”的作用。
发布时间:2023-09-22
“职教高考”制度改革 呼唤科学顶层设计
助校通10年时间,一直专注于自考管理系统,学历教育管理系统,职业教育管理系统,教务管理系统,培训学校管理系统,招生管理系统,网教管理系统,成考管理系统,教育销售云,教育营销云,裂变名片,智能教务,学员服务小程序,网校系统,排课软件,家校沟通,招生管理软件,培训学校CRM,教育CRM,教育SCRM,外呼系统,外呼中心等教管领域,一点一滴、一步一个脚印持续创新、前行着。现今已磨练出一套专业、精炼的教育行业数字化管理解决方案(销售云+营销云+智能教务),吸引众多教育行业顶尖管理与技术人员加入,为多家职业教育,学历教育,劳动技能教育,资格证教育等学校与机构提供最前沿的数字化解决方案与实施服务,为中国教育行业腾飞提供来自我们的独特价值。
发布时间:2023-09-20
职业教育文化育人的四个着力点
多元文化融合协同,即将校园文化、企业文化、红色文化融入职教文化,增强职业教育文化育人的发展优势,体现职业院校文化建设的时代内涵。一是用校园文化涵养人。将中华优秀传统文化厚植到校园文化中,发掘校史、校训、景观建筑等蕴藏的文化资源,建设校本文化育人阵地,通过品读经典、地方传统文化进校园、民间工艺传承培训等社团活动与志愿服务,增强文化感召力。
发布时间:2023-08-09
职业教育产教融合的路线图和行动纲领
职业教育产教融合是推动我国职业教育发展的重要方向。通过建立产教融合的政策体系、加强产业与职业教育机构的合作、推进实训基地建设、加强评估和监管以及加强国际交流与合作,可以促进产教融合的深入发展,为培养适应市场需求的高素质人才提供强有力的支持。同时,职业教育产教融合也将推动产业升级和经济转型,实现经济的可持续发展。
发布时间:2023-07-06
强化多措并举,健全校企协同培育机制
不断追求精益与创新。如果说实践参与和训练提高了个体对技能的掌握和熟练程度,那么想要做得更好,还需具备反思学习的能力。技能学习中的反思即是对现有技术水平的自我省查检视,目的是找寻不足、予以改进。善于反思学习的个体,能够通过实践中的领悟思考,发现问题并想办法解决问题,探索实现目的更适合的方法手段,如怎样降低成本、提高产品的质量和合格率、延长使用寿命等,激发创新能力,养成匠品。
发布时间:2023-06-06
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